Escribir sobre el viaje de Natalia en la carrera de artes escénicas, es escudriñar en los recuerdos para reafirmar que he sido testigo de la tenacidad de una artista que ama el oficio, que es apasionada y que, pese a las circunstancias, lucha por alcanzar sus sueños. ¿Qué es aquello que hace que una persona, en medio de una tragedia mundial, como la pandemia del Covid 19 quiera estudiar remotamente una carrera como esta? La respuesta, para mí, es el deseo y a Natalia eso la moviliza.

Cuando estuvo en la clase de principios de actuación II, tuvimos la fortuna de retornar al aula y fue ahí, donde por primera vez, después de casi dos años de encierro, pudimos estudiantes y maestros, volver a vernos a los ojos. Los de Natalia siempre han sido grandes, brillantes y hermosos, sin embargo, en ese momento, se sentían apagados y tristes… Durante el proceso eso fue cambiando y al finalizar el semestre su mirada fue distinta y su presencia empezó a fortalecerse. Con la intención de seguir fortaleciendo esa presencia, recuerdo haberle sugerido matricular la clase de acciones físicas y la de improvisación teatral, pero para mi sorpresa, ella matriculó la técnica básica de clown, en la cual yo era uno de los profesores.

En esta clase se invita a los estudiantes a navegar a partir de su propio yo, para construir un personaje payaso, que, en últimas, es la exaltación física y emocional de quién y cómo es cada uno. Palabras como autoimagen, el propio cuerpo, la vulnerabilidad, el propio ridículo, entre otras, se fueron entretejiendo a medida que el curso avanzaba y Natalia logró, además de hacer tres escenas poderosas y cómicas, reafirmar una presencia única, una manera particular de estar en la escena, pero, sobre todo, agudizar su escucha.

Con herramientas más sólidas y con la claridad que permite un camino ya allanado, Natalia entró al ensamble del ciclo 2230 que codirigí con Carolina Mejía Garzón. La propuesta era llevar a escena el texto En la raya, del Teatro La Candelaria, con dramaturgia y dirección del Maestro Santiago García. En esta pieza, un grupo de teatro

El encuentro con Natalia fue gradual, y más desde el terreno del acompañamiento a su proceso académico general, que de la convivencia en las clases.

Este acompañamiento siempre estuvo enmarcado en conversaciones que procuraban dilucidar su tránsito por el programa, y su modo de agenciar sus intuiciones tanto como aquello que la experiencia artística le iba develando. Así, dichas conversaciones se acentuaron en el tiempo de definición de su proceso de intercambio, en el que pude escuchar su anhelo de encontrarse con nuevos horizontes, al tiempo que abrirse y probarse en otros escenarios, poniéndose siempre en juego de forma valiente y muy consciente.

La recuerdo sonriente y soñadora, con la curiosidad a flor de piel. En ese momento, Natalia estaba muy interesada tanto en el movimiento como en la actuación, por lo que se arriesgó a  vivenciarlas en el Institut del Teatre. Este proceso fue retador  para Natalia, no solo por el manejo que tuvo que dar, en tiempo récord, con la lengua catalana, sino también por lo que le significó la distancia con su familia y la novedad de otras costumbres, que en ocasiones no son tan amables. Recuerdo un momento en el que, de forma muy conmovedora, me compartió su reflexión en torno al gran valor que encontraba  en  las  pequeñas cosas  de  su  cotidianidad  en  Bogotá,  y  que  solo en  la distancia lograba apreciar.